تاثیر تمرین آشکار و پنهان بر اکتساب و یادداری دریافت سرویس تنیس روی میز

هدف تحقیق: هدف از انجام این تحقیق تأثیر تمرین آشکار و پنهان بر اکتساب و یادداری دریافت سرویس تنیس روی میز بود. به همین خاطر از بین تمامی دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی که شرایط ورود به تحقیق را داشتند 42 تن به صورت هدفمند انتخاب و سپس از آن ها پیش آزمونی (1 بلوک 18 کوششی) به عمل آمد و در ادامه این افراد به صورت تصادفی به سه گروه تقسیم شدند، (گروه آشکار، گروه پنهان و گروه کنترل). سپس شرکت کنندگان، طی 3 جلسه (هر جلسه 3 بلوک 18کوششی) به تمرین پرداختند. در پایان مرحله ی تمرین، از گروه های حاضر در تحقیق آزمون اکتساب به عمل آمد که طی آن شرکت کنندگان 1 بلوک 18 کوششی را انجام دادند. 48 ساعت پس از آخرین جلسه تمرین، از شرکت کنندگان آزمون یادداری به عمل آمد که مشابه با آزمون اکتساب بود. تجزیه و تحلیل داده ها که با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس مرکب و تی مستقل با سطح معنی داری 05/0 ≥ p انجام شد، نشان داد که بین تأثیر تمرین آشکار و پنهان بر اکتساب دریافت سرویس تنیس روی میز تفاوت معنی داری وجود داشت، به این شکل که گروه پنهان بهتر از گروه آشکار عمل کرد؛ و در میزان یادگیری بین دو گروه آشکار و پنهان تفاوت معنی داری وجود داشت، در نتیجه گروه پنهان به طور معنی داری بهتر از گروه آشکار بود، . به طور کلی نتایج این تحقیق بر یادگیری به شیوه¬ی پنهان صحه می¬گذارد و آن را روشی مؤثر برای فراگیری مهارت¬های حرکتی می¬داند و بیان می¬کند که تاثیر این یادگیری اگر بیشتر از یادگیری آشکار نباشد، کمتر ار آن نیست.